每個孩子的誔生，都是一個新希望的生起。孩子就像一匹空白的畫布，隨著父母、師長的手印、足跡一點一滴在累積他的顏料和素材，等到孩子蒐集好足夠的顏料及素材，如何在人生這匹畫布上揮灑的主控權將漸次回歸，開始為自己的生命當家作主。

但在孩子成長的過程中，站在高處給予指引、教導的父母和師長卻肩負了相當沈重的責任，因為孩子的成長就像奔赴大海的江河──沒有一刻止歇，而且沒有回頭的機會，這是一場永無喘息的賽跑。最令人頭痛的是，這還是一場沒有地圖的馬拉松大賽，沒有方向、沒有終點，而且有不斷出現的雙岔路、三岔路、五岔路，不管有多少條岔路，每條路上都掛著「由此去，勝利與榮耀就在前方」的甜美誘惑。

教育是「類比」的工作

哪條路才是對的？哪條路才是最快的捷徑？走哪條路才能在把人生的棒子交還給孩子之前，給他足夠的能力，讓他自己繼續走下去？很可惜的是，人類的科學再怎麼發達，GPS（Global Position System；全球衛星定位系統）也沒辦法為孩子的成長畫出一條正確的途徑；更沒有那一本「使用手冊」可以step by step教導人們去帶領孩子的成長。

在教育這個事業裡，ISO（International Organization for Standardization；國際標準組織）幾乎是完全使不上力的，因為沒有任何程序可以告訴你，當一個小孩子沮喪時，是要先給他一個30秒鐘的擁抱，再給他一個像太陽般燦爛的笑容，還是只要靜靜聽他說話，甚至陪著掉眼淚就可以了？

不！沒有這種標準化的處理程序，教育是絕對「類比」的工作。有一個方法是，在不斷的嚐試錯誤與修正中，學會與孩子相處，帶領孩子成長，但是，面對那像江河滔滔不竭在流逝的時間，有哪一個小孩能夠等待？

另一個聰明的辦法是，從別人的經驗裡去學會其中的訣竅，挖掘歲月在他們身上所累積的寶藏，然後，別客氣，占為己有！

重新思考「行行出狀元」

過去幾千年的科舉制度，讓中國人有根深蒂固「萬般皆下品，唯有讀書高」的思想，會讀書、會考試的孩子將來一定出人頭地，沒有把學校教科書背熟取得高分的孩子，將來註定沒有好的前途。但隨著社會多元化的成長，許多人慢慢發現，找不到工作的博、碩士比比皆是，但許多在專業領域表現亮眼的人，除了受到社會的尊敬之外，還擁有相當優渥的收入，而他們或許並不是那麼喜歡學校的教科書。

尤其這些年來，國民所得提升之後，在國外熱愛運動風氣的帶領下，運動也成了一門可以經營的事業，職棒、職籃陸續在台灣出現，更有陳金鋒、王建民……等運動明星紛紛與國際運動舞台接軌，動輒百萬美元的簽約金，讓許多父母開始回過頭來重新思考「行行出狀元」這句話。

或許，在孩子的馬拉松賽途中，就有那麼一條路是指向運動場，而不是教室，而或許，走向這條路是通往另一個陳金鋒、或是台灣的貝克漢的舞台，誰知道不是呢？

教國文有國文老師，教英文有英文老師，教運動也有「運動老師」，所有的老師各司其職，支撐起教育體系的運作。只不過，運動老師通常不在教室上課，而且也不稱為「老師」，他們被稱為教練，因為除了為人師者「傳道、授業、解惑」的工作之外，訓練學生也是他們的重頭戲，兩者合而為一，就稱為「教練」。

領略不同的教練風格

嚴格說起來，教練這個工作其實更為艱辛，因為除了技術的傳授、訓練之外，最終教練還要帶著子弟兵踏上征途，在運動場上取得好成績。因此，一個教練除了必須具備老師的特質，還必須有領導統籌的能力，尤其是面對性格還在塑型階段的學生，除了鍛鍊體魄之外，心智的鍛鍊更是一個教練所必須肩負的重則大任，因為在技巧之外，心智往往是最後的決勝關卡。

有趣的是，這點不僅在運動場上適用，在人生的競技場上也同樣適用，重視孩子未來競爭力的父母，即使不打算把孩子送上運動場，也相當注重小孩的心智教育。因此，EQ（Emotion Quotient；情緒智能商數）、AQ（Adversity Quotient；逆境商數）的培養被當代父母奉為圭臬。但有趣的是，在這些名詞出現之前，運動教練早就知道該如何去培養出具有良好EQ和AQ的選手，而其實古老的格言：「勝不驕，敗不餒。」不正是在闡述這些道理嗎？

只是面對日益稀少的獨生子女，這些天之驕子，早在父母親人的呵護下，被培育成溫室裡的柔嫩植物，而且是自我色彩過於濃烈的「草莓族」，外表鮮艷動人，但輕輕一碰就面目全非。因此，當許多教練可以在運動場上，讓孩子們心甘情願地揮汗練習，又可以把急欲表現個人的選手，整合成一支具有凝聚力的勝利團隊時，這些教練的「魔力」真是讓許多家長羨慕不已，在家裡連洗雙筷子都不肯的大少爺，竟然就在教練一個口令一個動作的命令下服服貼貼，判若二人。

到底教練們是用什麼「撇步」來懾服這些孩子？為了找尋其中的寶藏，由南到北甚至離島，我們走訪了許多傑出教練，從國小到高中，看看不同階段、不同運動領域的教練，如何在孩子的成長過程裡，一步一腳印地帶著他們奔赴勝利之途。也希望藉由他們的經驗及故事分享，能為天下正在與孩子成長賽跑的父母、師長帶來一些觸發與激盪。我們走訪的教練包括：

劉俊卿──現任新浪籃球隊技術顧問

十五歲進入籃壇，三十七歲就擔任中華隊教練，目前已經快六十歲的劉俊卿，至今仍舊為籃球努力不懈，豐富的經歷和身經百戰的閱歷，讓他就像一本籃球百科全書，放眼台灣籃壇上的球星，在劉俊卿的調教之下，不只曾創造出家驤、陳日興、曾增球等天才籃球明星，也成就過鄭志龍、周俊三、朱志清等近十年稱雄亞洲的明星。這幾年他又前往馬紹爾擔任籃球大使顧問，為當地的籃球運動扎下根基。

王長壽──現任講美國小棒球教練

地處偏遠離島，全校只有61名學生的講美國小，在王長壽的帶領下，勉強「湊出」一支棒球隊。但卻從澎湖打到台灣，再打到大陸，一路過關斬將，贏得亞洲軟式少棒冠軍的榮耀，締造出講美奇蹟，更讓世界刮目相看。

徐恆雄──現任成功工商劍道教練

出生醫生世家，擁有當時桃園最大的醫院，本業是醫生的徐恆雄，因為興趣而「不小心」兼任了劍道教練。這一兼，不僅兼出了桃園一群徐家班的「好小子」，更成為連續20屆台灣區運劍道冠軍教練，但這卻不是他最得意的事，救回許多桃園地區的邊緣學生，才是他人生最大的驕傲。

田本玉──現任新榮高中籃球教練

原本沒沒無聞的新榮男籃，從87學年度首戰高中甲組籃球聯賽，拿下第10名開始，在新生代女教練田本玉的調教下，新榮男籃的成績逐年向上攀升，到了91學年度，更打入冠亞軍之爭，與台北的再興中學展開一場精彩的「南北大對決」。

許晉哲──現任再興中學籃球教練

再興這支傳統強隊從83學年度晉升高中聯賽甲組以來，幾乎年年都遊走於前三名間，89學年度正式接下教練棒子的新生代教練許晉哲，更在91學年度與新榮的「南北對決」中，留下榮耀的傳統，並以年輕教練的活力準備再創新局。

蕭文勝──現任榮工處棒球隊總教練（與強恕中學建教合作）

從過去名滿天下的「榮工棒球隊」到今日的「強恕棒球隊」，23年來蕭文勝始終默默地為基礎棒球貢獻心力。拿過無數冠軍獎盃，培養出一批又一批的野球好手，從郭李健夫、陳義信、黃平洋到陳金鋒、陳致遠、王建民⋯⋯，這些在體壇大紅大紫的運動明星，都是蕭文勝最引以為傲的子弟兵。

（本書教練出場序，以姓氏筆劃作為排序）

沒有固定的訓練公式

花了大半年時間，從北台灣到南台灣，我們冒著被天外飛來的大、小球K到，被球棒揮到、竹劍砍到的危險，在訓練場邊實地堪察。還在颱風來襲的前夕，造訪了以風沙聞名的澎湖離島，親自感受到講美小將們，必須在冬北季風狂飆的季節裡躲在教室練球的辛苦。在領略過每個教練的訓練風格，聽過一個又一個的故事之後，我們更加確定，對孩子的教育並沒有絕對的公式可循，每個教練身上，或多或少會有些相似的特色，但卻存在著更多個人獨特的魅力。

像蕭文勝和徐恆雄都是以「碎碎唸」的唸功，唸到讓學生耳熟能詳、倒背如流。但在蕭文勝的碎碎唸裡，又多添了一些趣味性十足的「蕭氏格言」在其中，讓學生「既期待又怕受傷害」。至於被學生稱為「刀子嘴、豆腐心」的田本玉，雖然她的專長不是「碎碎唸」，但她的「毒舌功」一發，當場絕對令學生俯首稱臣。這些教練的嘴上功力，在在都令人嘆為觀止。

而把醫院救護車當成學生交通車接送的徐恆雄，和每天開著教練專車跑遍澎湖接送學生上、下課的王長壽，他們為學生無怨無悔的付出，同樣叫人感動。

其中，所有教練最有「默契」的觀念，大概就是「努力」二字，許晉哲就每天不厭其煩地問學生：「你想說『早知道』或是『還好』？」，「早知道會輸，當初就該多努力一點」 vs. 「還好當初有努力，所以贏了」。幾乎所有教練都認為，因為努力練習，所以學生才有機會一再拿到好成績。不過，喜歡「出奇致勝」的徐恆雄卻獨排眾議，在他看來，「照三餐」練的選手卻不見得打得過他們那些早、晚各練一次的孩子，因為，每個教練認真的方向不同，有些教練很認真地訓練學生，徐恆雄的認真則是在於吸取新知，並思考如何教給學生。

最有趣的是，有些教練的行事風格和要求卻是截然不同，像許晉哲基於對球員所要求的三個尊重：尊重比賽、尊重對手和尊重自己，他絕不允許自己的球員向對手「嗆聲」。但講求「先聲奪人」的蕭文勝可不這樣認為，他反而喜歡選手在場上跟對手「嗆聲」所表現出來的激昂鬥志，就好像古代作戰要擊鼓進攻一樣，選手在場上若沒有聲音，他反而要擔心選手今天沒有「元氣」呢！

「用心」與「堅持」

而雖然每個教練都有相當鮮明的色彩，帶隊的風格也各有所別，但細細體會，還是可以從中得到一些共同的特質。「用心」就是在所有教練身上，最清楚顯現出來的特質。這些教練一天24小時的時間，幾乎不是花在陪著學生練習、比賽，就是在蒐集、思考最新的訓練方式、技巧，或是其它對手的動態。就像徐恆雄所說的，體育界的進步速度絕不會比高科技界慢，只要一天不進步，就開始落伍了。看來，無論身處哪一個行業，要成為頂尖者，「用心」絕對是不二法門。

另外，生活習慣與心智培養的注重也是所有教練一再強調的，在他們眼中，孩子的品性絕對比技術重要。也因為良好品性的養成，往往都是從學生時代開始，對此，所有教練都會非常嚴格地要求。抽煙、喝酒、禮貌不佳，這些大罪當然是絕對的禁忌，至於恃才而傲、無法控制自己的脾氣，這些EQ不佳的選手，許多教練在苦勸不聽之際，甚至會壯士斷腕，讓選手停止出賽。在無才可傲的情況下，多數選手反而能反省、收斂自己的行為，從中獲取教訓。

而有些特質，其實是要經過實地相處、接觸之後，才能感受得到的，「真誠」便是其中之一。我們曾經有點疑惑，為什麼這些教練在和學生相處時，能夠這麼容易取得彼此的信任？是因為學生比較單純嗎？或是因為運動員個性直爽所然？後來，我們找到了答案，那就是真誠以對。在跟學生相處時，這些教練都能秉持著開誠佈公的心態，真誠地對待學生，受到尊重的學生，也往往因此願意信任教練，而足以克敵致勝的「凝聚力」，其實就是在這種相互信任之中慢慢培養出來的。

最後，在這些教練身上，我們還發現了一個不容易顯現出來，但卻是最大的共同點，那就是──愛。

雖然，保守而含蓄的中國人從來不會把愛掛在嘴邊，反覆監聽每位教練及受訪者長長的訪談錄音中，也絕不會聽到不小心脫口而出的「愛」字，但他們對學生濃厚的關愛，散發在每一個舉手投足、每一個關切的詢問、每一聲兇悍的吼叫……。於是，我們發現了這個秘密──愛，可以讓所有途徑回歸到對的方向。

進入他們的故事，或許你可以發現更多蘊含其中的奧秘。